中考经验交流
提优体会：
在《新课程目标》里有这样一句话“关注每一个学生，让每一个学生都得到发展”。这也是新课程改革的核心理念。由于学生在学习能力方面的差异，如何“培优辅差”已经成为英语教学的重要课题之一。我们要全面提升学生的基本素质，就要在教学中尊重学生的主体性，开发学生的内在潜力，下面就谈谈我的几点体会。
一、首先要充分了解学生：对于自己所要教的学生各个情况有了更深的认识和了解，我们就可以有针对性的对他们进行教学。有了清晰的目标，那么我们在教学方面就不会容易走弯路，教学成绩自然而然得到提高。
二、培养学生学习英语的兴趣：初三学生每天都埋在题海中，我通过精选英语阅读短文来给他们的生活增色添彩，每次的英语阅读课成了孩子们增长见识或听故事涨知识的课，以至于同学们都对英语阅读由原来的空着不做变成了最感兴趣的作业内容。
三、不断改进教学方法：比如我们要默写20个单词，对于那些基础比较好的学生，我可能要求他们要默的更多或者相关联的词转或词组也默出来，但是对于那些基础比较差的学生，我就不会对他们做过高的要求，只要他们能够写出10个单词或者更少都可以；再比如我们给学生布置作业或者背诵小作文的时侯，对于他们我同样要有不同的要求，基础好的学生要对范文进行适当的改变，这样会让每一位学生都感受到他们都能够学有所得，每一位学生都有成就感。这样基础好的学生在成绩方面会更加的好，从而达到培优的效果。
四、学生学习方面的指导：我们知道，要取得好的成绩，除了勤奋学习之外，还要有有效的学习方法，孩子们每天大部分时间都埋在书堆里，但是学习的效果并不明显。因此，我就教会他们在平时的学习过程中如何及时做笔记，如何整理错题集，然后在课后经常再把它们重新整理、消化，理清这些看似复杂的知识脉络，这样他们在以后的考试中就不会再犯和以前同样的错误了。
五、不断激发学生的求知欲望：初中学生毕竟年龄还小，在他们取得一点点的成绩之后，特别是成绩相对好一点的学生，他们很容易满足于现状，然后不求上进，一旦他们有了这样一种心态，那么学习成绩不会得到进一步的提高，甚至可能还会倒退。因此，我们老师要善于观察每一个学生的一举一动，善于发现学生的任何一点细微的变化，及时提醒他们，让他们在任何时候都不能放松对自己的要求，不断激发他们的求知欲望。同时还要求他们多多帮助差一点的同学，以达到共同进步的目的。对于那些成绩好的学生，经常要求他们在假期看一些英文电影、收听英语广播，或者看一些英文书籍，培养他们的课外阅读习惯。同时，鼓励他们积极参加学校举行的各类英语活动，总之我们要不断的激发他们的求知欲望，最大限度的挖掘他们的潜能，不断开拓他们的视野，扩大他们的知识面，为他们将来的成长提供更为坚实的基础。
年级组工作回顾：
在校领导的关心和指导下，九年级组全体教师本着对学生、对学校高度负责的态度，敬业乐业，顺利完成了各项工作。
经过4年的密切配合，我们一起送走了2017届毕业生。回顾这4年走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得充实、无悔。为了来年能更好地做好本职工作，现将本届学生及中考学科老师们的成长点滴在这里稍作回顾。
让我们所有人记忆最深刻的就是万老师，她的认真负责，所有同事都有目共睹，她一视同仁、坚持一个都不放弃的原则从始至终，家长们也从最初的埋怨和不满在4年的交往中都变成了敬佩和感激，最后所有同学的语文学业考试成绩均在120以上；小袁老师的热情、执着，迎来了孩子们的亲近、信任与感激，每次寒暑假前提前回原籍读书的学生都会跑来抱抱我们可爱又可敬的小袁老师；王珍老师的一再鼓励和循循善诱，使得2班的同学个个都心态平和、遵规守纪，尤其是陈泽超同学，更是从原来的自私、厌世变成了一个积极上进的好孩子，尽管当中他有好几次要放弃，但都在王老师的谆谆教诲下及时扭转了方向，最后以骄人的成绩毕业考上了理想的学校。还有帅气的小马老师，严厉但善良的程晓蓉老师和郭美老师更是为这个集体融入了更多的色彩，也为同学们要考入理想学校的心绪添了定心丸。当然体育陈亦新老师的努力更是大家都看得到的，考前的天气经常不适合学生晨练，但他都会及时作出合理的安排，比如改成练双杠等室内活动，或在实验楼或在教学楼大厅做体能训练，总而言之是想尽一切办法在帮助每一个孩子得高分。
当然我也一直在努力发挥年级组长的纽带作用：协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，班主任和我都能对学生进行调查分析，查处结症，及时处理。好就好在我们团结的年级组不仅班主任，而且各位任课老师也会及时积极地对问题学生进行教育，这就对我们的德育与教学任务的展开带来了相当有利的条件，减轻了班主任的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。
正因为全体同仁的团结合作，兢兢业业，九年级才能取得理想的成绩。最后，我们要衷心地感谢两位校长和教导处，每次再忙都抽空跟我们一起进行质量分析，并及时对我们的工作进行指正并提供大力帮助和支持！
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