“我行我秀，乐在课堂”
-----华灵学校“有效课堂·幸福校园”系列活动之
小学部英语教学课例研究活动
为了进一步引领全校老师聚焦课堂，提升有效教学，一直以来，我校以“一人一课”的家常研究课形式，青年教师教学展示课的形式，骨干教师教学示范课的形式，扎扎实实地开展学科课例研究活动。通过备课、上课、说课、评课、反思这几个环节不断提升课堂教学的有效性，不断提高教师的教学水平。5月6日小学部举行了主题为“我行我秀，乐在课堂”的英语教学课例研究活动。本次活动得到了区小学教研室的大力支持，小学英语教研员李敏老师亲临指导。活动议程分为三部分进行：先观摩一堂一年级的英语展示课，然后由执教老师就本堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课，最后进入评课互动环节。
把课堂当作一个秀场，把学生置身于一个服装秀的语境之中，让学生在享受快乐学习的同时，也秀出了自信，秀出了风采。英语展示课上，吴老师针对一年级学生的年龄特点，通过话题和创设的语境引导学生在说一说、演一演、唱一唱、动一动等活动中，激发学生的学习积极性，体会语言的鲜活和灵动。整堂课以学生为主体，寓英语教学于乐，乐在课堂的各种活动中，乐在各种秀的欢乐与自信中，乐在与同学的合作和交流的乐趣中。同时，在课堂活动中，吴老师以不同的方式进行评价，把教学评价作为整个教学活动的一部分，使评价伴随整个教学环节，并作为学生的学习效果的反馈方式，真正落实了低年级的评价功能。
展示课之后，吴老师进行了说课，就本堂课的教学目标、重点、难点以及设计思路等进行了详尽的说明，说课内容得到了教研员的肯定和好评。
每堂课都有它的精彩之美，每堂课都有它的缺憾之美，有争议的课才是最有价值的课。点评互动环节中，小学部老师畅所欲言，积极参与评课研讨活动，特别是中小学英语教研组的老师们反响热烈，既对吴老师教学上的亮点之处做了充分的赞赏、肯定和鼓励，也提出了建设性的中肯意见。
最后英语教研员李敏老师对本次活动做了精彩点评和教学现场指导。李老师既肯定了本堂课的四大亮点：单元意识强烈、语境意识丰富、专注学生学习特征、评价始终贯穿整堂课的教学。当然，也指出了一些有待商榷之处，如：板书语义功能不够、输入文本（主文本）有待斟酌等。
教学研讨，贵在真诚。课例研究为教师集体观课，课后相互评论，共同改进教学提供了平台，为深化教学研究提供了有效途径。本次的研究活动就是一种课程理念的互动、交流。相信通过本次活动每一位老师都会大有收获，并以此改进自己的教学行为，我们也更加坚信通过本次活动，我们华灵学校的每一个课堂都能让我们的学生乐在其中，秀出自信，秀出风采！
沪公网安备 31010602002178号
沪公网安备 沪教Y6-20100051号