“有效课堂
·幸福校园”系列活动-----华灵学校课堂教学展示活动
为了进一步提高学校教育教学水平，引领全校老师聚焦课堂教学，加强中青年教学的教育教学水平，华灵学校举行第四届中青年教师教学基本功大赛。大赛分两个阶段进行：第一阶段参赛老师撰写学科教学设计，第二阶段分学段举行全校公开课教学展示活动。
5月15日，由小学部周勤谊老师和中学部吴敏慧老师进行全校性公开课展示交流活动，此次活动特邀区教研室数学教研员张平老师和英语教研员俞海英老师莅临现场指导。
公开课展示交流活动分两个环节，首先是两节公开课的展示。小学数学周勤谊老师授课的课题为：《长度比较》，中学英语吴敏慧老师授课的课题为：《How can we save water》。两位教师课前，精心设计教案，合理运用多媒体教学手段。课堂教学中，教学环节紧凑，节奏适度；两位老师能抓住关键，突出重点，有效突破难点；教学形式、方法、手段运用合理，师生有效互动、学生小组探究，气氛生动活泼；教师教态自然，课堂语言规范，学生反馈及时，双基落实。两位老师充分地展示了学校教师自身的教学水平，起到了较好的学科示范引领作用。
公开课之后，全校老师分中小学两个组，进行评课活动。老师们积极参与评课研讨活动，各教研组的老师们对两位老师的课进行了点评。最后由两位教研员做精彩点评和教学现场指导：数学教研员张平老师在评课研讨的过程中，指出：看一堂课，第一看教师，看教师的“五官”，要看教师的听觉有没有把学生的话听全，要看老师的表达是否精准，要看老师的脚步是否勤快，要看老师的思维是否敏捷；第二看学生，看学生有没有积极性，看学生反馈题目的正确性率。英语教研员俞海英老师对吴老师的英语课做了风趣精彩的点评，同时指出了什么样的课才是精彩的课,俞老师指出：一堂好课是目标设定合适、重点得到落实、难点得到化解的课；一堂好课是学生为主体老师为主导、师生互动生生互动的课；一堂好课是三维目标能够达成、教法丰富以及反馈效果良好的课。
我们老师深深感受到：此次活动受益匪浅，两位老师的课堂，以及两位教研员的精彩点评对今后教学有很好的示范和引领作用。通过直面课堂一线，直接感受专家的专业讲座，能有效提升教师专业化水平，也对我校教师，特别是对年轻教师教学水平的提高具有很好的促进和推动作用，进一步提升学校的教育教学质量。
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