知、比、纠、行、感
——2017学年第一学期行规主题教育课总结
本学期在9月13日至10月13日之间，我校班主任人人上了一节主题教育课，本次的主题是以学生日常行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、案例启示、文明倡议书签名等系列活动展开的主题教育课。
在本次的主题教育课中，老师们通过知、比、纠、行教育系列对本班学生进行行为规范教育。
“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯。比如：二年级的《课间休息讲文明》和三年级《 安静用餐守秩序》老师都是让学生先看一段视频后，从中找出不文明的行为。哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。比如：四年级的《做个文明小游客》老师让学生对照《中小学生守则》中的第4点：明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。找一找国庆假日旅游中我们身边存在的不良习惯，同学们以小组为单位，通过小品的演绎，强化明礼守法讲美德；而二年级的《我有一双勤劳的手》和三年级的《被子、衣服自己叠》也让学生对照了《中小学生守则》第3条：勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务；课中让学生一起说一说、学一学、做一做，懂得了叠衣服、叠被子等方法，体会家务劳动的快乐。
“纠”：在活动中让学生体验、感悟。如：三年级的《 安静用餐守秩序》和《餐后三净要做到》让学生在中午就餐场景中的实际演练，应如何如何文明就餐，让学生知道餐后三净是“餐盒净、桌面净、地面净”每天进入食堂就餐后必须要做到的。又如四年级的《做个有责心的人》教师通过一个游戏活动充分挥同学之间团结协作、相互帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持恪守正确的行为习惯，认真实践。比如：一年级的《学会看交通信号灯》中教师让学生通过“过马路”的游戏。让学生根据红绿灯的指挥，过马路，让学生懂得从小就要遵守交通规则。《专心听讲有三到》通过听故事，学生议一议，懂得了上课一定要做到“眼到、口到、心到”，并落实到每节课中。
“感”：一节精心设计的主题教育课，绝对能激发起学生的思考，而当他们真正思考的时候，就是成长的开始，才会接受老师的指导、理解。老师的教育，才会得到我们追求的教育效果。同时我们也看到了了主题教育课的召开对学生成长的重大意义，主题教育课的思想内容教育了学生，感染了学生，熏陶了学生……而学生的综合素质也在提高。
沪公网安备 31010602002178号
沪公网安备 沪教Y6-20100051号