高效课堂 有效教研
——政史地学科节小结
我校政史地组现有组员7人，其中高级教师3人，一级教师4人，均为大学本科学历，校长1人、书记1人、教研室主任1人、年级组长1人、教研组长1人、班主任1人、即将退休教师1人。在学校领导的正确指导下，全组老师爱岗敬业、团结合作、锐意进取、勇于创新，在教学改革实践中不断探索，不断提升。现从本次学科节来说一说：
一年一度的学科节活动是我校教研组常规活动课之一，既有学生活动又有教师课堂风采的展示。而今年面对疫情特殊情况，学校决定只进行教师展示课。从第14周到16周，历3周时间，我校政史地组学科节圆满结束。
在这次展示活动中，杨靖珏老师在6年级上了《日本》一课。她在本课中设定的教学目标是：（知识与技能：知道亚洲的位置，主要的邻海，主要分区。了解日本的位置和范围。方法与过程：能在亚洲政区图上将亚洲各区域的界线描出，能在世界政区图上找到日本的位置。情感态度与价值观：认识科学文化知识及学习国外经验在我国经济建设中的重要作用。）教学重点是：日本的地理位置、气候特点、地形特点。教学难点是：日本的地理位置。采用的教学方法是：多媒体教学、讨论法、读图法。
纵观杨老师整堂课，教学目标定位准确、教学手段多样、教学途径清晰、紧扣教材，选材恰当，教学过程，环环相扣、层层推进，学生在反复动态不同颜色读图演示与练习训练中，了解了日本的地理位置、地形特点，以及由其决定的气候特点。有效培养了学生读图、识图与填图能力，重点得以突出，难点得以突破。教师主导、学生参与，体现了高级教师的教学素养。
在这次展示活动中，岳立英老师在7年级上了《黄河》一课。她在本课中设定的教学目标是：（知识与技能：能说出黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流。知道黄河上中下游的划分及特征。方法与过程：通过课外阅读、上网浏览、讨论等学习方式和途径了解黄河的相关资料，知道黄河既是中华民族的母亲河，又是世界公认的最难治理的河流，从而培养辨证的思想方法。情感态度与价值观：在了解灿烂的黄河文化河博大精深的中华文化的过程中，增强民族自豪感；了解黄河的利用与治理，并在为黄河流域的可持续发展献计献策过程中培养主人翁意识；初步形成正确的环境行为价值取向，树立可持续发展观。）教学重点：各段水文特征。教学难点：黄河的开发与利用。采用的教学方法是：讨论法、启迪法、观察法、讲授法、谈话法、读书指导法、实验法。
整堂课中，岳老师以饱满的热情，利用人手一张的《黄河活动单》，通过三个活动：1.自学与合作探究2.共同探究3.奇思妙想：“如何治理黄河为人类造福？”娓娓道来，在岳老师的引导下，学生了解了黄河的自然状况、黄河的功与过、黄河的开发和利用。老师声情并茂，学生踊跃发言：千沟万壑、泾渭分明，植树造林等词语脱口而出，一堂有声有色的黄河母亲河与中华民族和谐共处，造福人类的情感课呼之而出!充分体现了政史地学科人文教育显性特征。
在这次展示活动中，王晓敏老师在6年级上了《网上交友新时空》一课。她在本课中设定的教学目标是：（知识目标：懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。能力目标：培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护。情感态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识。）教学重点：网络交友的特点。教学难点：慎重结交网友。
整节课中，王老师运用大量案例，通过分析、引导，学生聚精会神，从他们稚嫩的声音中传出：网络为我们与他人交往，提供了平台，我们可以在网上学习、工作、娱乐等。但网络交往由于其具有虚拟性等特点，使我们无法得知对方的真实信息和目的，如果使用不好，我们就会受到欺骗和伤害。虽然是短短的一节课，王老师运用她充满亲和力的语言，学生乐于接受的卡通图片，视频等丰富多彩的材料，教会了学生辨别网络的能力，是一堂生动的网络时代警示教育课，网络意识防范课。
秦勤和陈忠华两位老教师这次没有参加展示课，然她们在课堂上丝毫不马虎，秦勤老师所带9年级在今年政治全市统考中，合格率100%。陈忠华老师所带8年级在今年首次历史中考中优良率达到80%以上。杨靖珏老师获得区优秀科研教师荣誉称号。
我校政史地组每位教师都能在自己教学岗位上独当一面，兢兢业业，爱岗敬业，展现了当代政史地人的风采，在促进学校发展的同时也成就了自己快乐充实的人生。瞻未来，我校政史地组每一位教师要继续奋进，继续深化新课改，努力耕耘，努力拼搏，成为学校领导放心、家长满意、学生开心的老师！
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